我国首次发布义务教育质量分学科监测结果

  • 时间:
  • 浏览:1

调查问提加载中,请稍候。

若长时间无响应,请刷新本页面

  光明日报北京11月20日电(记者靳晓燕)教育部基础教育质量监测中心日前发布《2018年国家义务教育质量监测——数应学习质量监测结果报告》和《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》,这是我国首次发布分学科的义务教育质量监测结果。

  数应学习质量监测结果显示:学生数应学业总体表现良好,四年级、八年级学生达到中等及以上水平的比例分别为84.8%、78.8%,与2015年相比基本稳定。四年级学生数应学习兴趣高和较高的比例之和为88.1%,八年级为67.9%。

  体育与健康监测结果显示:四年级和八年级学生发育整体较好,但居于学生肥胖率、视力不良检出率较高的情况汇报。四年级和八年级学生体能达标率分别超过93.0%和85.0%。四年级学生睡眠时间达10小时及以上的比例为22.2%,比2015年下降了8.二个百分点;八年级学生睡眠时间达9小时及以上的比例为19.4%,比2015年上升了2.8个百分点。

  按照2015年国务院教育督导委员会办公室印发的《国家义务教育质量监测方案》,2018年刚开始英文英文第二周期国家义务教育质量监测,首年监测学科是数学、体育与健康。据悉,此次监测在全国3一有有一一二个省(区、市)及新疆生产建设兵团抽取了33一有有一一二个样本县(市、区)、66500所中小学,对近十五万名四、八年级学生进行了现场测试,对50000余名中小学校长,3万余名数学、体育教师开展了问卷调查。监测工作在全面部署和周密准备的基础上进行科学抽样(全国的抽样误差小于1%),按照标准化流程制定监测指标与工具,规范实施埋点数据,充分进行数据分析,成立高水平专家组精心研制报告,最终形成了2018年国家义务教育质量监测数学、体育与健康监测结果报告。《报告》用数据客观揭示了我国义务教育阶段学生在数学、体育与健康方面的发展情况汇报,作为第二周期监测,还增加了跨年比较分析,全面呈现教育质量变化情况汇报。

  《光明日报》( 2019年11月21日 08版)

[ 责编:张悦鑫 ]

阅读剩余全文(